La organización escolar en la que se enmarcará este plan de mejora, es un establecimiento de dependencia municipal ubicado en la comuna de Santiago que ha tenido un importante crecimiento de matrícula desde año 2019 en adelante. Esto producto de la incorporación de los niveles de 1ero a 6to básico, lo cual conllevó al aumento de la población migrante dentro de este. Considerando esta situación surge la preocupación del establecimiento respecto a un posible aumento de los índices de abandono escolar, debido a la alta condición de vulnerabilidad socioeconómica de las familias, factor que incide en el aumento de los índices de abandono y además de que los índices históricos de abandono en el establecimiento en los últimos años han sido altos. Estos índices disminuyeron durante la pandemia de COVID-19 (2020-2021) producto de las visitas domiciliarias desarrolladas por el establecimiento, pero también se cree que la flexibilización de condiciones de aprobación planteadas por el Ministerio de Educación de Chile en dicho contexto colaboraron en aquello, las cuales desde el año 2022 se dejarán de implementar. Para poder abordar este problema se pesquisó que existen falencias respecto a la ejecución del monitoreo de la situación de los estudiantes por parte de los profesores jefes y a la consiguiente derivación oportuna a visitas domiciliarias, debido a que no existen documentos institucionales que orienten dichas acciones. Considerando que ambas temáticas se deben abordar en conjunto y que son tratadas por el protocolo de prevención del abandono escolar existe en la organización escolar, se hace necesaria la creación de ambos documentos y una actualización del protocolo. Para abordar esta problemática se proponen tres soluciones que involucran diferentes formas de cómo abordar la problemática considerando la situación de insuficiencia que presenta el establecimiento.