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Editorial: Training readers and writers for a multimodal and multimedia society: cognitive aspects
Revista
Frontiers in Psychology
ISSN
16641078
Fecha de publicación
2024-01-01
Scopus ID
SCOPUS_ID:85184683251
DOI
10.3389/fpsyg.2024.1357773
Acceso oficial vía DOI
Derechos de acceso
open access